DIAPORAMA   FICHE OUTIL DE RÉVISION

 

Activités d'entrainement à l'oral  : inscription pour mes élèves

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Introduction - Histoire et mémoire, histoire et justice    CROQUINOTE Transmission mémorielle

Activité 1- Histoire et mémoire, deux approches différentes du passé

Activité 2 ORAL - Le devoir de mémoire en questions 

Activité 3 ORAL - L'historien doit-il témoigner lors des procès pour crime contre l'humanité ?

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Axe 1- Histoire et mémoires des conflits   CROQUINOTE Mémoire des conflits

Activité 4- Les causes de la Première guerre mondiale 

Synthèse et diaporama sur la guerre d'Algérie

Activité 5 ORAL- Jeu "Le mystères des mémoires algériennes" (jeu élaboré conjointement avec Damien Bressolles, collègue internaute : merci à lui !!!)

- Rôle Français appelé du contingent : corpus documentaire ; fiche rôle à remplir

- Rôle Militaire français de l'OAS : corpus documentaire ; fiche rôle à remplir

- Rôle Pied-Noir : corpus documentaire ; fiche rôle à remplir

- Rôle Nationaliste algérien du MNA : corpus documentaire ; fiche rôle à remplir

- Rôle Fellagha du FLN : corpus documentaire ; fiche rôle à remplir

- Rôle Harki : corpus documentaire ; fiche rôle à remplir

Activité 5bis- Le puzzle des mémoires de la guerre d'Algérie : version simple ; version expert

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​​Axe 2- Histoire, mémoire et justice

Activité 6- Le tribunal pénal international pour l'ex-Yougoslavie

    -> Complément : extraits d'un article de Catherine LUTARD-TAVARD

Activité facultative : Activité 7- Regard critique sur le bilan de la Cour Pénale Internationale

Activité 8 ORAL- Débat autour des tribunaux gacaca

Activité 9- Le procès des derniers Khmers rouges

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​​Objet de travail conclusif- L'histoire et les mémoires du génocide des juifs et des Tsiganes 

 

Activité 10- Les lieux de mémoire des génocides à différentes échelles

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En savoir plus :

Article de la revue The Conservation sur histoire et mémoire

Les monuments aux morts : lien 1 ; lien 2 (premières pages avant l'exemple)

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S'entrainer à l'écrit

Liste des sujets de dissertation déjà tombés au bac d'HGGSP :

- Juger les génocides et les crimes de masse, une justice uniquement internationale ?

- Histoire et mémoires, quels débats ?

- Réparer les sociétés après un génocide : moyens et enjeux.

- Reconnaître la mémoire du génocide des Juifs et des Tsiganes, moyens et acteurs.
- Juger les crimes de masse et les génocides après 1946.

- Juger les génocides et les crimes contre l'humanité, quels objectifs ?

- Juger les génocides et les crimes de masse depuis 1945.
- L'État, seul acteur de la construction des mémoires ?

- Expliquez la citation de l'historien Pierre Nora : "Si la mémoire divise, l'Histoire réunit".

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DS : La transmission mémorielle des conflits : entre nécessité et difficultés   CORRIGE

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ABRACADABRAHG - COURS  HGGSP - TERMINALE GENERALE - LYCEE  - HELENE CORMY - REUSSIR BAC​

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